Les publications de l'EM Strasbourg

Les travaux de recherche menés par nos enseignants-chercheurs contribuent à la qualité des enseignements de l’école. Retrouvez ici, l’ensemble de leurs articles académiques.

2032 publications

BOURACHNIKOVA O., HALLER C., PAULUS O. (2017). Apprendre par l'action et en équipe à l'université française. Entreprendre & Innover, 35 [FNEGE cat.4, HCERES cat.C]

DE MOYA J., PALLUD J., MERDINGER-RUMPLER C., SCHNEIDER F. (2017). Approche de la communication sur Twitter parl'analytique : le cas de quatre hôpitaux européens. Management & Data Science (revue électronique), 1 (n° 1)

SIEGEL D. (2017). Le recours à des apprentis du supérieur :savoir persuader pour faire contribuer ou comment motiver sans recruter ?. La Revue des Sciences de Gestion (n° 287) [FNEGE cat.4, HCERES cat.C]

BARTH I. (2017). Les soft skills au coeur du portefeuille de compétences des managers de demain. Management & Avenir, 5 (n° 95) [CNRS cat.4, FNEGE cat.3, HCERES cat.B]

STRANGE R., ZUCCHELLA A. (2017). Industry 4.0 and Global value chains. Multinational Business Review [ABS cat.2, CNRS cat.4, FNEGE cat.4, HCERES cat.C]

SULTAN P., WONG H., SIGALA M. (2017). Segmenting the Australian organic food consumer market. Asia Pacific journal of marketing and logistics, 30

GARCíA DE MADARIAGA MIRANDA J., RECUERO VIRTO N., BLASCO LóPEZ F. (2017). La influencia de las páginas web de los museos en las intenciones de los usuarios. Esic Market Economic and Business Journal, 48

BOOTZ J., SCHENK E., SONNTAG M. (2017). Gestion stratégique des compétences en PME, les enseignements d'une recherche-action. Revue Française de Gestion, 43 (n° 267) [CNRS cat.3, FNEGE cat.2, HCERES cat.A]

CARILLO K., SCORNAVACCA JUNIOR E., ZA S. (2017). The role of media dependency in predicting continuance intention to use ubiquitous media systems, Information & Management. Information and Management, 54 (n° 3) [ABS cat.3, CNRS cat.2, FNEGE cat.1, HCERES cat.A]

POINT S., IGALENS J., EL AKREMI A. (2017). L'entrée dans la carrière d'EC en GRH : quelles sont les spécificités d'accès à un poste en Business School ou Université ?. Revue Française de Gestion, 263 [CNRS cat.3, FNEGE cat.2, HCERES cat.A]

OTT C., SCHIEMANN F., GÜNTHER T. (2017). Disentangling the determinants of the response and the publication decisions: The case of the Carbon Disclosure Project. Journal of Accounting and Public Policy, 36 (n° 1) [ABS cat.3, AJG cat.3, CNRS cat.2, FNEGE cat.2, HCERES cat.A]

YANG C., TANG M. (2017). A study on the mechanism of team fracture on team innovation performance: The mediating effect of tacit knowledge transfer and the regulation effect of process control. Science and Science and Technology Management, 3